10岁女孩摔童，心理伤点何在？

10岁女孩摔童，心理伤点何在？

2013-12-06 08:41    东北新闻网

　　12月5日《京华时报》报道：4日深夜，某网站发布的一段重庆电视台27日的新闻视频显示：11月25日，重庆市长寿区吴女士带着一岁半的孙子原原从7楼家里下去玩耍。但是在下到一楼时，吴女士搬着童车走出电梯，原原却被关在了电梯里面。短短5分钟之后，大家竟然看到原原浑身是血地躺在居民楼下。从当日下午出事后到电视台报道新闻，原原一直处于昏迷之中，生命垂危。

　　有网友推测小女孩在抱起男童时，因为男童“冒犯”了该女孩而引发了血腥暴力殴打，进而又作对待男童如同对待小狗小猫一样冒犯之则殴打之心路历程解读，进而又推断出人性本恶无需大惊小怪论来。的确，即便是幼儿，也有与生俱来的对待其他动物侵犯的防范意识，然而，这里忽视了一个细节，即这个小女孩如果没有暴力侵害故意，在吴女士走出电梯门时即应当将男童帮其抱出电梯。而该女童则反其道将男童抱起，则当然是一种反常行为，这种反常行为，很可能与后来发生的一切暴力殴打以及将男童摔下高楼有直接的关系——如果没有侵害故意，又怎么会不将男童抱给其奶奶呢？

　　对此恶行，人们作出了种种推测，有恶魔论，有严惩论，有教育失职论。种种论说均有一定的道理，但不得不说的是，该女孩心理存在阴影，存在挫伤点，人们最需要做的，是对类似的小学生作心理疗伤。

　　人性本恶或者人性本善，均不在该问题讨论之列，问题的严重之处在于，人性如何经过后天的培养而向善？

　　出现这种暴力殴打男童行为的原因无外乎如下几种可能，其一，家庭存在暴力现象。如果女孩生活在一个存在暴力行为而不能化解的家庭，则一定会受到暴力影响。其二，女孩受到了不良施暴示范的影响。人们不难发现校园暴力行为，而这种校园暴力行为不断向低龄化发展。种种校园暴力之恶劣，已经远远超出了人们的心理承受底线，只有你想不到，没有某些学生做不到。那么，校园暴力或者是网络暴力以及幼时虐待小猫小狗的行为，有没有对该女孩形成不良示范的影响呢？其三，学校法制、道德教育的失职失教，对女生的不良影响。人们将学生的法制教育、道德教育、世界观教育寄托在学校教师身上，师者，传道授业解惑也，也就是说，学校本来就承担着这样的天职。一旦学校教育当中存在法制道德失教的误区，则一定会发生不断泛滥的校园暴力，而校园暴力的外延扩散，只是一种时空的转换而已，并不存在校园暴力不会扩展到校外的可能性。那么，基于以上三种可能的原因，该女孩在抱起小男孩的那一刻起，悲剧则就无法避免了。而对这样残忍的暴力行为者加以反推伤点再到心理疗伤，不正是一种当务之急吗？

小家庭生活模式我想应该是罪魁祸首，其次就是当代教育了。